Ich entwickle Lehr- und Qualifizierungsformate im Sozialwesen/der Sozialen Arbeit – für Hochschulen und Bildungsträger. Sie erhalten didaktisch klar ausgerichtete Angebote (Lernziele, Lernaktivitäten, Leistungsnachweise, Feedback), die fachliches Wissen in begründete Handlungsschritte übersetzen. Je nach Auftrag kombiniere ich kurze Impulse, strukturierte Fallarbeit und Transferaufgaben – passgenau für Zielgruppe, Setting und Umfang.
Auszüge aus aktuellen Tätigkeiten – anonymisiert, kompakt, ohne Referenzliste.
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Drei Felder – mit klarem Profil, typischen Lernzielen und praxisnahen Beispielen.
Handlungskompetenz für die Arbeit mit Kindern (0–3) – mit Fokus auf Entwicklung, Bindung und frühe Regulations- und Lernprozesse. Sie arbeiten an Fallvignetten und leiten beobachtungs- und dokumentationsgestützte Schritte ab (z. B. responsives Handeln, Beziehungsgestaltung, Co‑Regulation). Kooperation mit Erziehungsberechtigten, Team und Netzwerk wird systematisch geplant – mit professionellen Grenzen sowie Datenschutz‑/Ethik‑Leitplanken.
Inklusion als professionelle Entscheidungspraxis: Teilhabe, Heterogenität und Barrieren werden geklärt und in didaktische Konsequenzen übersetzt. Sie variieren Zugänge, Unterstützungen, Materialien und Kommunikation, ohne Anforderungen intransparent zu machen. In Fallarbeit begründen Sie Anpassungen nachvollziehbar und stärken die Kooperation im multiprofessionellen Alltag.
Theorie so nutzen, dass sie in der Praxis handlungsleitend wird: Situationen fachlich einordnen, Optionen abwägen, begründete Schritte planen. Transferaufgaben, Feedback und kurze Evaluationen sichern Umsetzung; transparente Raster machen Entscheidungen dokumentierbar. Datenschutz und Ethik sind feste Prüfschritte – insbesondere bei Fallbezug und Dokumentation.
Für Hochschulen und freie Bildungsträger – gleicher Qualitätsanspruch.
Lehraufträge sowie maßgeschneiderte Qualifizierungsangebote (Fort- und Weiterbildung, Workshop, Inhouse-Format).
Studierende sowie Fachkräfte/Teams in Praxisfeldern (nach Auftrag: Träger, Einrichtung, Netzwerk).
Hochschule: Portfolio/Fallanalyse/Projektbericht mit Bewertungsraster. Bildungsträger: Transferaufgaben, Praxisreflexion, Teilnahmebescheinigung (trägerabhängig).
Fallarbeit nur anonymisiert/pseudonymisiert und didaktisch begründet; datensparsame Unterlagen; klare Rollen.
Für Lehraufträge und Qualifizierungsangebote (Fort- und Weiterbildung, Workshop, Inhouse-Format): kurze Nachricht genügt.
Wenn Sie diese Punkte mitsenden, kann ich schneller und präziser rückmelden (Hochschule oder Bildungsträger).
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